Administration du cours

Évaluation sur 3 critères

(1) Leur niveau d’anglais. Sur la base du CECRL, nous utiliserons les tests antérieurs effectués par l’étudiant (par exemple BULATS ou BRIGHT), ou si ceux-ci ne sont pas disponibles, nous réalisons nos propres tests oraux et écrits.

Ceux-ci dépendront de leur niveau de langue estimé. A1-C2 sur le CECRL selon 5 domaines de compréhension –

1. Comprendre la langue – Écouter.

2. Comprendre la langue – Lire.

3. Prendre part à une conversation – Parler.

4. S’exprimer oralement en continu – Parler.

5. Écrire la langue.

(2) Leurs objectifs déclarés convenus avec leur employeur, le cas échéant. Généralement en termes de niveau d’anglais, mais ceux-ci peuvent inclure des objectifs pratiques et spécifiques. Par exemple, des présentations d’affaires à des collègues de pays étrangers, des stages à l’étranger ou de nouveaux emplois.

(3) Enfin, le type d’entreprise dans laquelle ils opèrent (en particulier pour la formation liée aux affaires) ainsi que leurs intérêts personnels. Nous constatons qu’en adaptant le matériel de cours aux domaines d’intérêt et aux avantages pratiques pour les étudiants, cela peut aider à améliorer leur sentiment d’implication dans le cours et à atteindre les objectifs.

Après cela, nous adaptons le cours pour améliorer les compétences linguistiques pertinentes (oral, compréhension, grammaire, vocabulaire) et atteindre les objectifs énoncés. Dans la mesure du possible, nous utiliserons le matériel de cours le plus en phase avec les intérêts de l’étudiant, afin de maximiser les résultats.